반두라의 사회학습의 4단계 주요槪念을 제시하시오
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작성일 20-09-14 05:38
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반두라의 사회학습의 4단계 주요槪念을 제시하시오
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순서
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
1. 타인의 observe에 의한 학습
2. observe학습의 4단계 주요definition
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
출처
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
Bandura의 인지적 사회학습理論에서는 행동과 環境(환경)뿐 아니라 인지도 인간발달에 중요한 요인이 된다 사회학습理論은 사회적 環境(환경)과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조했고, 아동 행동의 갑작스런 change(변화)는 고전적, 조작적 조건형성을 통해서가 아닌 타인의 행동을 observe해서 학습된다고 주장한다.
즉, 직접적인 강화나 벌이 없어도 다른 사람의 행동을 observe함으로써 학습할 수 있따 이런 의미에서 사회학습을 observe학습이라고도 한다.
(1) 타인의 observe에 의한 학습
`observe학습`에는
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
1. 타인의 observe에 의한 학습
2. observe학습의 4단계 주요definition
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
출처
반두라의 사회학습의 4단계 주요definition 을 제시하시오
Bandura의 인지적 사회학습理論에서는 행동과 環境(환경)뿐 아니라 인지도 인간발달에 중요한 요인이 된다 사회학습理論은 사회적 環境(환경)과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조했고, 아동 행동의 갑작스런 change(변화)는 고전적, 조작적 조…(To be continued )
설명
다.
