[사회과학][보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
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작성일 20-09-26 14:43
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[사회과학][보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
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레포트/인문사회
설명
[보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과定義(정의) 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 理論(이론)적 근거의 측면에서
2. 교육목표(goal) 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고한 문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다 Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향을 연대별로 구분하여 잘 설명(說明)해 주고 있다 즉, 1967년의 주요관심은 `유아교육의 중요성`에 있었으며, 1972년에는 가장 최적의 유아교육program을 찾는 일이었다고 하였다.
유아교육의 발달에 있어 1960년대만큼 다양한 유아교육 program이 쏟아져 나오고 유아교육 실제 현장에 적용된 것은 없었을 것이다. 그 이유중의 하나로서 유아의 조기경험에 대한 결정적 중요성의 인식이 증가되었으며, 1960년경부터 대두된 文化실조의 槪念과 그에 따른 보상교육의 확대 또한 부모교육의 강조가 여성의 사회진출, 가족제도의 變化와 함께 유아교육program 개발의 중요요인으로 작용했으며, 헤드스타트 프로젝트는 유아교육 program모형 개발의 기점으로서 유아교육이 사회적 요청이나 사회개혁과 불가분의 관계에 있음을 보여주었다고 할 수 있다
이렇게 1925년경의 자연주의에서 진보주의로의 變化와 아동연구운동 그리고 1960년대 보상교육의 槪念과 인지理論(이론)의 대두라는 철학적 심리학적, 사회학적 기반의 커다란 동요에 의해 effect받으면서 유아교육program은 현재까지 變化, 발달되어 왔다. 그 이유중의 하나로서 유아의 조기경험에 대한 결정적 중요성의 인식이 증가되었으며, 1960년경부터 대두된 文化...
[보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과定義(정의) 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 理論(이론)적 근거의 측면에서
2. 교육목표(goal) 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고한 문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다 Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향을 연대별로 구분하여 잘 설명(說明)해 주고 있다 즉, 1967년의 주요관심은 `유아교육의 중요성`에 있었으며, 1972년에는 가장 최적의 유아교육program을 찾는 일이었다고 하였다.
특히 헤드스타트 이후 많은 유아교육program이 개발되어 독특한 理論(이론)적 기초와 나름대로의 목적, 방법에 따른 다양한 program들이 실시되고 있다 그러나 1980년대 이후에는 저소득층 유아를 위한 다양한 program 모델 개발보다는 모든 계층의 유아에게 적절하고 유아의 개별적인 요구를 수용하는 program의 접근법이 논의되고 있다 현대 유아교육과定義(정의) 접…(투비컨티뉴드 )
다.
유아교육의 발달에 있어 1960년대만큼 다양한 유아교육 program이 쏟아져 나오고 유아교육 실제 현장에 적용된 것은 없었을 것이다.
