[보고서]학습지도안 .!
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작성일 19-10-21 01:00
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(7) 공기 오염의 실태(實態)와 대처 방안(方案)에 대하여 안다.
(8) 금속의 일반적인 성질과 금속 결합으로 인해 나타나는 금속의 …(투비컨티뉴드 )
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설명
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다.
(2) 수용액에서 일어나는 이온 간의 reaction(반응)을 이해한다.
(3) 깨끗한 물을 얻는 방법을 찾는다.
(6) 기체 분자 운동론을 통하여 기체의 성질에 대하여 이해한다.
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순서
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화학Ⅰ
교수 - 학습 지도안
화학Ⅰ
교수 - 학습 지도안
2008학년도
일 시
2008. 11. 11. ( 화 )
장 소
자연대 404 강의실
대 상
화학교육학과
교 사
목 차
Ⅰ. 계획 단계 1
1. 단원명 1
2. 단원의 학습목표(目標) 1
3. 대단원의 구성 2
4. 단원의 구성 3
5. 중단원의 학습 목표(目標) 3
6. 타단원과의 연계성 - 4
7. 단원 지도 계획 5
8. 지도상의 유의점 - 7
Ⅱ. 진단 단계 - 8
1. 진단평가 문항 8
2. 分析 및 대책 - 9
3. 교정 학습 1 10
4. 교정 학습 2 10
5. 심화 학습 10
Ⅲ. 지도 단계 12
1. 교수 학습 과정안 - 12
Ⅳ. 발전 단계 14
1. 형성평가 14
2. 분류 및 대책 - 16
3. 보충 학습 - 16
4. 심화 학습 - 17
Ⅴ. 평가 ...
화학Ⅰ
교수 - 학습 지도안
화학Ⅰ
교수 - 학습 지도안
2008학년도
일 시
2008. 11. 11. ( 화 )
장 소
자연대 404 강의실
대 상
화학교육학과
교 사
목 차
Ⅰ. 계획 단계 1
1. 단원명 1
2. 단원의 학습목표(目標) 1
3. 대단원의 구성 2
4. 단원의 구성 3
5. 중단원의 학습 목표(目標) 3
6. 타단원과의 연계성 - 4
7. 단원 지도 계획 5
8. 지도상의 유의점 - 7
Ⅱ. 진단 단계 - 8
1. 진단평가 문항 8
2. 分析 및 대책 - 9
3. 교정 학습 1 10
4. 교정 학습 2 10
5. 심화 학습 10
Ⅲ. 지도 단계 12
1. 교수 학습 과정안 - 12
Ⅳ. 발전 단계 14
1. 형성평가 14
2. 분류 및 대책 - 16
3. 보충 학습 - 16
4. 심화 학습 - 17
Ⅴ. 평가 단계 - 18
1. 이원 목적 분류표 - 18
2. 총괄 평가 - 19
Ⅳ. 첨부자료(data) 26
1. 수업자료(data) 26
2. 출 처 30
Ⅰ. 계획 단계
1. 단원명
대단원
Ⅰ. 우리 주변의 물질
중단원
2. 공기
소단원
1. 공기의 成分과 이용
2. 기체의 성질
3. 공기의 오염과 그 대책
2. 대단원의 학습목표(目標)
(1) 물의 물리적 성질을 조사하여 다른 물질과 비교해 보고, 물이 나타내는 성질에 대하여 안다.
(4) 수질오염의 Cause 과 대처 방안(方案)에 대하여 안다.
(5) 공기를 이루는 기체의 성질을 조사하고, 이들 기체가 이용되는 예를 찾는다.
