[초인지] 초인지적 조정(경험), 초인지적 지식(strategy)
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작성일 21-03-27 17:29
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다시 말해 인간이 스스로 사고하는 것에 대해 생각하는 능력으로 설명(explanation)될 수 있다 초인지라는 용어는 프라벨(Fravell)이 학생들의 기억과정을 연구하면서 `기억에 대한 지식`을 의미하는 용어로 `초기억(metamemory)`이라는 용어를 사용한 데에서 처음 되는 것으로 알려져 있다 그 후 프라벨은 암기활동을 포함한 `인지 현상 전반에 관한 지식` 을 일컫는 보다 포괄적인 의미로 초인지라는 용어를 사용하기 처음 하였다.
그렇다면 기존의 인지와 초인지 사이에는 어떤 차이점이 있을까 매이첸바움(Meichenbaum)에 따르면, 인지는 `개인이 활용하는 학습戰略들과 실제로 진행 중인 정보처리 과정`인데 비해 초인지는 `개인이 자신의 인지에 관해서 아는 것과 이를 통제하는 능력`이라고 구분하고 있다 초인지의 기본적인 두 가지 요소는 자신의 사고기술에 대해 아는 것(knowledge of thinkine)과 습득한 학습戰略을 언제 어디에 사용할지를 아는 것(knowledge of…(drop)
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다. 교육적 관점에서 초인지의 定義(정이)를 다시 설명(explanation)하면, `자신의 인지체계에 관한 지식이자 학습하는 방법을 배우기 위한 기본적 기술(skills)`을 의미한다 할 수 있다 초인지는 오늘날 교육심리학 분야에 많은 influence을 끼치고 있다 초인지에 대한 이해는 효율적인 교수-학습과정에서 매우 중요한 요소로 강조되고 있다 그동안의 학교교육은 인지(owing)만을 강조해 왔으며 아는 것에 대해 아는 것(knowing about knowing)이나 학습에 대한 학습(learning about learning)은 소홀히 해왔다는 것이다.
그 후 많은 학자들에 의해서 초인지에 대한 연구가 진행되어 왔으며 초인지의 定義(정이) 또한 다양하게 제시되어 왔다. [초인지] 초인지적 조정(경험), 초인지적 지식(戰略)
초인지
초인지(또는 메타 인지: metacognition)는 인지에 대한 인지(cognition about cognition)또는 사고에 대한 사고(thinking about thinking)를 말한다.
