foundation(창업)교육의의의와우리나라대학의foundation(창업)교육(foundation(창업)교과목)운영실태(實態)
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작성일 20-12-20 00:14
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創業(창업)교육의 의의와 우리나라 대학의 創業(창업)교육(創業(창업)교과목) 운영 實態
목차
* 創業(창업)교육의 의의와 우리나라 創業(창업)교육의 實態
Ⅰ. 創業(창업)교육의 의의
1. 創業(창업)교육의 의의
2. 創業(창업)교육의 사회적 기여
1) 청년층의 경력경로를 다양화
2) 사회적 자원의 낭비 축소
3) 未來 국가경쟁력의 토대를 마련
4) 사회인식 변화에 부응하는 교육기회의 제공
5) 대학재定義(정의) 중요한 원천
Ⅱ. 우리나라 대학의 創業(창업)교과목 운영 實態
1. 創業(창업)교과목 강의 개설
1) 연간 개설 교과목 수, 개서학기, 교과목 명
2) 연간개설 강좌 수, 개설학년, 수강학년 비율 및 구성
3) 개설학부, 개설시수, mean(평균)수강인원수
4) 교수소속, 강의방법, 교과목의 충분성, 추가 교과목
2. 創業(창업) 강의 교재
1) 강의교재의 성격, 주요 내용, 만족도
2) 교재 불만사항, 추가 필요사항
3) 성적평가
3. 創業(창업)동아리 및 創業(창업) 강좌 지원
1) 創業(창업)동아리 수, 회원 수, 성격
2) 創業(창업)동아리 지원, 결점
3) 지원요구 분야, 지원 충분성
4. 創業(창업) 강좌 수강에 대한 인식
1) 수강만족도, 創業(창업)가능성, 보완분야
2) 대졸 후 創業(창업)비율, 創業(창업)애로, 創業(창업)촉진조처
3) 創業(창업)교과목 관심, 이유, 수강학생 수, 학생 수 변화이유, 5년 후 경쟁력
Ⅲ. 우리나라 대학의 創業(창업)교과목 운영實態 평가, 제언
1. 개설교…(To be continued )
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레포트/사범교육
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