유아교육 - 교육과정 B형 - 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명(說明)하고, 학자들의 …
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작성일 22-03-12 20:36
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교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명(說明)하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명(說明)하시오. (30점)
1. 서론
방송통신대, 방통대, 방송대, 2021년 1학기, 중간과제물
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소개글 학과유아교육과 학년4학년 과목명교육과정 B형 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점)
4. 출처
2. 본론
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B형
1. 서론
(2) 브루너(J.S. Brunner) theory
3. 결론
순서
본문내용
학과유아교육과
목차
introduction글
학년4학년
과목명교육과정
유아교육 - 교육과정 B형 - 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명(說明)하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지 5s
설명
(1) 타일러(Tyler) theory
다. 옛날에 비해 현재의 교육과정 논의는 상당한 정도로 다양해졌다고 볼 수 있다 하지만, 아직까지도 사람들에게 가장 친숙한 교육과정 모형은 타일러(R.W.Tyler) 모형일 것이다. 요즘의 교육과정 개발 또는 시행에 적용되고 있는 최신의 교육과정 모형들은 그것의 약간 변형된 형태일 뿐이며, 현재 우리나라에서 연구된 바 있는 거의 대부분의 교육과정평가 모형 또한 타일러 모형에 근거하고 있는 것이다.
