[한국사회문제] 고교평준화 정책의 장단점
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작성일 20-12-19 04:48
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실력이 다른 학생들을 같은 한 교실에서 수업을 받도록 강제하는 것이 맞는 것인가? 교육의 하향평준화를 가져오고 있지는 않은가? 등의 문제를 제기하면서 비판하고 고교평준화제도를 유지해야한다는 주장도 꾸준히 제기된다…(drop)
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레포트/인문사회
Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 본론, 1. 고교평준화의 개념, , 2. 고교평준화의 도입배경, , 3. 평준화정책의 변화, 1) 고등학교 교육의 성격, 2) 고등학교 평준화 정책의 기본방향, ① 중학교 교육의 정상화를 추진, ② 고등학교의 평준화를 시하여 학교 간 격차를 해소, ③ 과학 및 실업교육을 진흥, ④ 지역간 교육의 균형발전 도모, ⑤ 국민의 교육비 부담을 완화, ⑥ 학생인구의 대도시 집중현상을 억제, , 4. 평준화 정책의 찬반 논쟁점, 1) 찬성의견(고교 평준화의 장점), 2) 반대의견(고교 평준화의 단점), , Ⅲ.결론, FileSize : 105K , [한국사회문제] 고교평준화 정책의 장단점인문사회레포트 , 고교평준화 평준화정책 방통대과제물
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순서
다.
설명
[한국사회문제] 고교평준화 정책의 장단점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화의 관념
2. 고교평준화의 도입배경
3. 평준화정책의 변화
1) 고등학교 교육의 성격
2) 고등학교 평준화 정책의 기본방향
① 중학교 교육의 정상화를 추진
② 고등학교의 평준화를 시하여 학교 간 격차를 해소
③ 과학 및 실업교육을 진흥
④ 지역간 교육의 균형발전 도모
⑤ 국민의 교육비 부담을 완화
⑥ 학생인구의 대도시 집중현상을 억제
4. 평준화 정책의 찬반 논쟁점
1) 찬성의견(고교 평준화의 advantage(장점) )
2) 반대의견(고교 평준화의 단점)
Ⅲ.結論(결론)
Ⅰ. 서론 𠎆년 고교 평준화가 시행된 이후 올해로 34여년을 맞이하고 있다 그러나 아직까지 제도에 대한 찬반여론이 뜨겁다.
