[교육평가] 교육평가의 定義(정의) 과 기능, 교육 평가도구의 기준
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작성일 21-09-02 16:37
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레포트/사범교육
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[교육평가] 교육평가의 개념(槪念)과 기능, 교육 평가도구의 기준
목차
교육평가
I. 교육평가의 개념(槪念)
1. 교육과정 전반을 평가함
2. 교육평가를 실시하는 목적
3. 교육평가의 최근 강조점과 동향
4. 교육평가와 교육측定義(정이) 비교
II. 교육평가의 기능
1. 교육목적 달성도 파악의 기능
2. 학습의 진단과 교定義(정이) 기능
3. 학생의 생활지도를 위한 資料수집의 기능
4. 학습 촉진의 기능
5. 학습자의 자기평가 기능
6. 교육과정 改善(개선) 의 기능
7. 학교교육 질 관리의 기능
8. 인간이해의 기능
III. 평가도구의 기준
1. 타당도
a) 의미
b) 준거
c) 타당도의 종류
2. 신뢰도
a) 신뢰성의 한계
b) 신뢰도에 effect(영향) 을 주는 요인
c) 신뢰도를 측정(測定) 하는 방법
3. 객관도
4. 실용도
교육평가
I. 교육평가의 개념(槪念)
대부분의 사람들은 교육평가를 단지 교육현장에서 실시되는 월말고사, 기말...
[교육평가] 교육평가의 개념(槪念)과 기능, 교육 평가도구의 기준
목차
교육평가
I. 교육평가의 개념(槪念)
1. 교육과정 전반을 평가함
2. 교육평가를 실시하는 목적
3. 교육평가의 최근 강조점과 동향
4. 교육평가와 교육측定義(정이) 비교
II. 교육평가의 기능
1. 교육목적 달성도 파악의 기능
2. 학습의 진단과 교定義(정이) 기능
3. 학생의 생활지도를 위한 資料수집의 기능
4. 학습 촉진의 기능
5. 학습자의 자기평가 기능
6. 교육과정 改善(개선) 의 기능
7. 학교교육 질 관리의 기능
8. 인간이해의 기능
III. 평가도구의 기준
1. 타당도
a) 의미
b) 준거
c) 타당도의 종류
2. 신뢰도
a) 신뢰성의 한계
b) 신뢰도에 effect(영향) 을 주는 요인
c) 신뢰도를 측정(測定) 하는 방법
3. 객관도
4. 실용도
교육평가
I. 교육평가의 개념(槪念)
대부분의 사람들은 교육평가를 단지 교육현장에서 실시되는 월말고사, 期末考査, 모의고사 혹은 입학시험 배치고사와 같이 학습자를 선발하고 분류하는 것으로 한정하여 인식하고 있다 그러나 이는 교육평가의 일부분에 불과하다. 또 교수-학습과정, 즉 교육방법도 교육goal(목표) 달성에 이바지하고 있는가를 평가해야 하고 나아가 교육평…(drop)
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다. 일반적으로 교육평가를 한마디로 말하면 교육목적의 달성정도를 판단하는 과정과 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠해 보고 이를 통해 나타난 결과에 대한 가치를 판단하는 체계적 과정을 말한다.
(1) 교육과정 전반을 평가함
종전에는 교육의 전 과정을 교육goal(목표) 의 설정, 학습내용의 선정 및 조직, 교육방법의 선정과 지도, 평가의 4단계로 구성되어 있다고 생각하여, 교육평가는 교육의 과정 중 제일 마지막 단계에 속했지만, 오늘날 평가는 교육의 전 과정에서 이루어지고 있다 먼저 교육goal(목표) 가 철학 사회 학생 교과에의 타당성이 이루어져 있는가를 평가하고 있으며, 학습내용의 선정과 조직에서도 교육goal(목표) 를 달성할 수 있는가를 평가한다.
