노인 lifelong education 의 운영상황과 문제점(問題點)
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작성일 20-10-24 00:56
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Ⅰ. 서 론
1. 노인평생교육의 개념(槪念) 및 당위성
Ⅱ. 본 론
1. 국내의 노인평생교육의 운영내역
2. 노인평생교육의 문제가되는점
3. 노인평생교육의 해결해야할문제 및 활성화대책
Ⅲ. 결 론
첫째, 21 세기(世紀) 고령사회는 개인적으로는 노인기의 연장을 의미하므로 노년기를 효율적으로 유익하게 보낼 수 있도록 노인교육의 중요성이 더욱 확대될 것으로 展望된다 모든 고령자가 연령, 학력 정도, 소득 정도 등 각자의 속성 에 따라 다양한 유형의 노인교육서비스에 대한 요구를 할 것으로 展望된다
둘째, 젊은층의 부양의식 감소로 인한 노인의 자립성 필요 및 노동력의 고령화에 따른 국가 인력자본 차원에서 고령자 인력자원화의 당위성이 증가할 것이다. 그 후 1982년 종로 태화관의 서울평생교육원을 처음 으로, 1973년 11월 서울 명동 가톨릭 여성회관 내에 ‘덕명의숙’ 이라는 명칭의 노인평생교육기관이 설립되었고, 1974년에는 서울 서대문구 文化촌 인왕노인학교가 설립되었으며, 뒤이어 1970년대 후반에는 전국 각지에서 노인학교 설립의 붐이 일어나 오늘에 이르고 있다
노인평생교육을 실시하는 기관은 노인평생교육만을 목적으로 하는 노인평생교육전담기관과 노인평생교육전담기관은 아니지만 노인평생교육을 실시하는 2차적 노인 평생교육기관으로 구분할 수 있다
보건복지부에 노인교실로 등록되어 있는 노인평생교육기관과 노인교실로 등록되어 있지 않은 대한노인회 소속의 노인평생교육기관, 천주교노인대학연합회 소속의 노인평생교육기관 및 한국교회 노인학교연합회 소속의 노인학교 등이 公式(공식)적인 資料를 통하여 파악할 수 있는 노인…(skip)
노인lifelong education 의 관념과 필요성(必要性)을 살펴보고, 국내의 노인 lifelong education 운영상황과 문제점(問題點) 및 활성화 plan에 대하여 조사한 입니다.
Ⅱ. 본 론
1. 국내의 노인평생교육의 운영내역
우리나라에서 최초로 노인을 대상으로 하는 강의가 처음 된 것은 1972년 10월 서울에서 개강한 서울평생교육원이다.
노인평생교육의 개념과 필요성을 살펴보고, 국내의 노인 평생교육 운영현황과 문제점 및 활성화 방안에 대해서 조사한 자료입니다.
셋째, 학령인구의 감소로 고령자가 전문대학 및 대학교의 새로운 교육자원으로 등장하고 있다 특히, 평생직업체제의 등장으로 고령자의 전문직업교육에 대한 수요는 날로 증가할 것으로 예상된다
넷째, 고령인구의 양적인 증가로 노인의 정치세력화로 인한 정치적 부담의 증가 및 노인 단체의 정치적 압력단체화 가능성이 증대할 것으로 예측된다 이에 따라 노인의 학습권 보장이 사회적 해결해야할문제로 대두될 것이다. 필요한 분에게 유용한 내용이 되시길 바라며, 즐거운 학교생활 보내세요.
노인 lifelong education 의 운영상황과 문제점(問題點)
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