유아의 교육적 미술치료
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작성일 20-12-24 13:56
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I. 유아 미술치료의 개념(槪念)
II. 유아를 위한 발달적 미술치료
III. 치료로서의 미술치료
IV. 유아 미술치료 평가 모형
IIV. 유아 미술치료 활용 program
아래의 각 영역을 종합해서 대상 유아의 생물학적 나이와 비교하여, 또는 다른 영역에 비해 손상된 영역을 살펴보고, 그 요인에 따라 치료 계획을 세운다. 나이에 비해 그림표현력이 떨어지는 경우는 물론 미술교육 경험의 부재와 함께, 다분히 위의 평가 영역에서 유난하게 문제가 되는 부분으로 인한 발달 저하일 경우가 많다. 예를 들어, 과잉행동장애 아동의 경우라면, 집중력의 문제로 작품의 수준 저하를 가져오며, 자폐증 아동의 경우는 인지발달의 미숙이 그러한 결과를 갖기도 하고, 정서장애아동의 경우 정서불안이나 인지…(투비컨티뉴드 )
I. 유아 미술치료의 관념, II. 유아를 위한 발달적 미술치료, III. 치료로서의 미술치료, IV. 유아 미술치료 평가 모형, IIV. 유아 미술치료 활용 프로그램, , 내려받기 : 64K
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유아의 교육적 미술치료
미술치료,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
I. 유아 미술치료의 개념, II. 유아를 위한 발달적 미술치료, III. 치료로서의 미술치료, IV. 유아 미술치료 평가 모형, IIV. 유아 미술치료 활용 프로그램, , FileSize : 64K , 유아의 교육적 미술치료 사범교육레포트 , 미술치료
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다.
