[사범교육] 평생 교육의 바람직한 방향 / 평생 교육의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ
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작성일 21-06-17 08:58
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사범교육 평생 교육의 바람직한 방향 / 평생 교육의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ
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[사범교육] 평생 교육의 바람직한 방향 / 평생 교육의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ
平生敎育(평생교육)의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 平生敎育(평생교육)의 의의 1....
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평생교육의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 평생교육의 의의 1....
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lifelong education 의 바람직한 방향 〈목 차〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ. lifelong education 의 의의 . lifelong education 의 槪念 . lifelong education 의 necessity need . lifelong education 의 목표 Ⅲ. 우리 나라의 lifelong education 내역 및 정책 . lifelong education 기관의 개황 . lifelong education 기관의 분류 . 우리 나라의 lifelong education 정책 . 우리 나라의 lifelong education 법 Ⅳ. 우리 나라 lifelong education 의 문제점 . 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족 . lifelong education 기회확대와 구심체 형성미흡 . lifelong education 요원의 질적 改善과 자율성 부족 . 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족 Ⅴ. lifelong education 의 과제(problem)와 바람직한 방향 . 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축 . lifelong education 정보망과 평생학습 상담 체제 구축 . 취약 계층을 위한 lifelong education 의 확충 . 고용 촉진 능력개발 lifelong education 프로그램 확충 . lifelong education 기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화 . lifelong education 인프라 구축을 위한 예산 확보 Ⅵ. 結論(결론) 서지사항 Ⅰ. 서 론 교육의 힘은 위대하다. 앞으로 학교교육은 lifelong education 이 지향하는 이론(理論)과 방법에 합당한 방향으로 개혁되어야 하고, 사회교육 또한 lifelong education 체제를 중심으로 ...
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다. 급격한 사회의 alteration(변화) 와 생존의 전략(戰略) 으로서 우리가 가장 고부가가치로 창출하고 발전시켜야 할 교육개혁은 21 세기(世紀) 를 대비하려는 우리의 공통된 지표가 아닐 수 없다. 그래서 옛부터 교육을 이르기를 `국가 백년 대계`(국가 백년 대계)라든가 교육에는 왕도(왕도)가 없다고 까지 표현하였다. 아직은 생소한 단어가 될지 모르지만 이는 가정교육, 학교교육, 사회교육, 기업체교육 등을 그 안에 포함하는 포괄성을 지니고 있으면서도 lifelong education 은 독자적인 이론(理論)과 방법을 개척하고 있다. 그 이념과 본질이 다르고 체계가 다르다. lifelong education 은 학교교육과는 물론 사회교육과 다르다.
