교육방법 및 공학 - 제1장 교수방법 탐구의 목적
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작성일 19-12-15 02:08
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우리가 봉착한 교수현장의 問題點이 어떠한 것이 있는지를 알게 된다면 앞으로 우리가 왜 여러 가지 교수방법을 탐구해야 하는지를 쉽게 알 수 있을 것이다.설명
과거에도 늘 상 그러하였듯이, 내 나라 남의 나라 할 것 없이 오늘날도 교육은 많은 사람들로부터 끝없는 비난을 모면하지 못하고 있다아 사회적으로 무슨 문제만 터지면 근본적으로 교육이 잘못되어서 그렇다느니, 교육에 문제가 많아서 그렇다느니 하고 원초적 책임을 교육에 돌린다. 우리가 봉착한 교수현장의 問題點이 어떠한 것이 있는지를 알게 된다면 앞으로 우리가 왜 여러 가지 교수방법을 탐구해야 하는지를 쉽게 알 수 있을 것이다.
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다.
과거에도 늘 상 그러하였듯이, 내 나라 남의 나라 할 것 없이 오늘날도 교육은 많은 사람들로부터 끝없는 비난을 모면하지 못하고 있다아 사회적으로 무슨 문제만 터지면 근본적으로 교육이 잘못되어서 그렇다느니, 교육에 문제가 많아서 그렇다느니 하고 원초적 책임을 교육에 돌린다. 그래서 아래와 같이 크게 세 가지로 교수현장의 問題點을 요점해 본다. 우리가 봉착한 교수현장의 問題點이 어떠한 것이 있는지를 알게 된다면 앞으로 우리가 왜 여러 가지 교수방법을 탐구해야 하는지를 쉽게 알 수 있을 것이다. 그래서 아래와 같이 크게 세 가지로 교수현장의 問題點을 요점해 본다. 그래서 아래와 같이 크게 세 가지로 교수현장의 問題點을 요점해 본다.
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과거에도 늘 상 그러하였듯이, 내 나라 남의 나라 할 것 없이 오늘날도 교육은 많은 사람들로부터 끝없는 비난을 모면하지 못하고 있다아 사회적으로 무슨 문제만 터지면 근본적으로 교육이 잘못되어서 그렇다느니, 교육에 문제가 많아서 그렇다느니 하고 원초적 책임을 교육에 돌린다.
