자연친화적 환경교육의 내용과 방향
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작성일 21-09-17 05:23
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그리고 environment 문제가 발생한 오…(省略)
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자연친화적 환경교육의 내용과 방향
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[ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전통적 교육방법의 environment교육적 한계
Ⅲ. 생태주의와 홀리스틱 environment교육
Ⅳ. 홀리스틱 environment교육의 目標(목표): 생태적 합리성과 감성, 영성의 조화
Ⅴ. 홀리스틱 environment교육의 합리성 원리
Ⅵ. 結論
<출처>
전통적 영성에 상대하여는 크게 두 가지로 분류할 수 있다아 하나는 초월적인 종교적 영성 槪念으로서 초월자의 고유 영역이자 초월자를 접할 수 있는 인간의 특이한 능력을 뜻한다. 물론 최근에 논의되는 그리스도교의 창조 영성(creation spirituality)은 창조세계에 생명의 기운이 운행하는 상태를 뜻하며, 이것에 다가갈 수 있는 인간의 여력이 영성 능력이다. Fox(1998)에 따르면, ꡒ우리 시대에 영성적 혁명으로 가는 첫 번째 단계는 경외감과 경이로움을 회복하는 것이다(230)ꡓ 그리고 다른 하나는 범신론(pantheism)의 자연적 영성 槪念이다. 자연에는 초월적 존재가 깃들어 있고, 이런 영역에 다가가는 능력이 역시 영성적 속성 이다. 서구는 그 동안 이런 영역에 대해 한편으로 약탈적 자세로 다가갔고 또 다른 편으로 즐겼다.
