교육심리학 미술교육수업지도안
페이지 정보
작성일 20-12-15 13:48본문
Download : 교육심리학 미술교육수업지도안.hwp
지금까지 접했던 미술수업 방식과는 커다란 차이점이 있었고, 미술교수법은 굉장히 흥미로웠다. 독일을 제외하면 미국이 104개교로 가장 많고 네덜란드 98개교, 스웨덴 39개교, 영국 25개교, 남아프리카 14개교 등이다. 발전학습
라. watch 기록표
마. 자기 평가 기록표
Ⅴ. 結論(결론)
Ⅰ.들어가는말
우연한 기회에 발도르프 학교의 연수 과정을 접했었다.
Ⅱ. 발도르프 학교
1. 現況(현황)
지난해 말 현재 독일에 182개교(학생수 7만여명)가 있고 독일 이외의 나라에 630개교가 ‘발도르프’라는 브랜드를 사용하고 있다 96년 전 세계 발도르프 학교가 680개교인 것을 감안하면 매년 31개교 가량이 생기고 있는 셈이다. 현재 실업계고등학교의 실정을 감안한다면 적용할 수 있는 요소가 많이 있었다.발도르프 학교 미술교육의 특징에 대해 조사하고 미술교육수업지도안을 작성하였습니다. 미술교과와 연게된 타교과와의 통합적 수업방식을 통한 예술교육은 디자인을 처음 접하게 되는 학생들에게 생각하는 바를 자유롭게 표현하고 느끼게 할수 있는 새로운 교수법이었다. 교재
라. 학습형태
마. 학습모형
바. 학습Task
사. 지도 유의 사항
아. 단원계획
1)reference(자료) 및 준비
2)수업진행
자. 학습과정안
1)1-2차시
2)3-4차시
3)5-6차시
5. 수업reference(자료)
가. 평가(수행평가)내용
나. watch학습
다.교육심리학미술교육수업지도안 , 교육심리학 미술교육수업지도안예체능레포트 ,
,예체능,레포트
교육심리학미술교육수업지도안
Ⅰ.들어가는말
Ⅱ. 발도르프 학교
1. 現況(현황)
2. 발도르프 학교의 특징
가. ‘전인교육’
3. 발도르프 학교의 미술교육의 특징
Ⅳ. 수업의 개관
1. 수업의 necessity need
2. 수업의 목적
3. 수업의 목표(目標)
4. 교수 .학습 지도안
가. 단원
나. 주제
다. 이에 따라 발도르프 학교에서는 모든 수업에 그림 음악 율동 등을 섞어 수업 전체를 예술적으로 구성한다. 특히, 발도르프 학교의 미술교육을 실업계 디자인학생들에게 적용한다면 무엇보다 학생들에게 필요한 동기유발을 외적으로가 아닌 내적인 요인으로 작용할수 있으리라 여겨졌다.
레포트/예체능
Download : 교육심리학 미술교육수업지도안.hwp( 27 )
순서
설명
발도르프 학교 미술교육의 특징에 대해 조사하고 미술교육수업지도안을 작성하였습니다. 학교 이름도 담배공장 ‘발도르프-아스토리아’에서 따온 것. 창시자인 독일의 사상가 루돌프 슈타이너 박사의 교육 철학을 바탕으로 하고 있어 루돌프 슈타이너 학교라고도 한다. 이웃나라 日本(일본)에도 1개교가 있다
최초의 발도르프 학교는 1919년 9월 독일 남부도시 슈투트가르트에서 담배공장 노동자의 자녀를 교육할 목적으로 개교했다.
그래서 발도르프 학교의 미술교육중 습식 수채화 기법을 watch과 표현의 단원에 적용시켜 디자인을 쉽게 다가설 수 있도록 학습 안을 짜보았다. 교육 과정은 1학년부터 13학년까지. 13학년은 고교 졸업시험…(省略)
교육심리학 미술교육수업지도안
다.
슈타이너 박사는 7세에서 14세까지의 아동기에는 예술을 통해 풍부한 감성을 키워주어야 하며 그 이후에는 사고 발달에 중점을 두어 학문을 가르쳐야 한다고 주장했다.