교육은 자기 교육이다
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작성일 22-02-18 14:19
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표현된 언어의 진실 된 의미를 지속적으로 찾는 과정에 하나의 중요한 진리의 계기가 있기 때문이다 우리가 마음속 깊은 곳에서‘의미한 것’ ‘생각한 것’을 깨닫는 것을 의미한다.
언어란 무엇인가? ‘ 즉 사적언어란 존재하지 않는다는 것이다.
교육은 자기 교육이다에 대한 글입니다. 새로운 경험에 대한 개방성을 강조한다.교육은자기교육이다 , 교육은 자기 교육이다사범교육레포트 ,
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다. 따라서 ‘경험자는 비교조적이다’
언어의 대화: 이해는 결코 언어와 분리해서 생각 할 수 없다. 해석학에서 중요한 것은 슐라이어마허가 했던 것처럼 ‘오해의 방지’가 아니라 낯선 것과의 만남을 통해 자신의 고유한 경험을 부단히 확장 시키고, 풍부하게 해나가는 것이다. 이해는 전통적 해석학에서 생각한 것처럼 주체의 행위와 직접 관련되는 것이라기보다는 하나의 존재 방식이다. 언어는 자기 자신과의 독백과는 엄밀히 구분된다 언어는 그 안에 우리가 서로 관계하고 있는 하나의 ’우리‘이다. ’대화의 내적 무한성‘ 왜냐하면 대화는 항상 끊임없는 과정과 지속적인 움직임에서 일어나는 것이기 때문이다 가다머는 이를 두 대화상자간에 서로의 지평이 만나 하나로 융합되는 것에 비유하여 “지평 융합”이라는 말을 쓰고 있따
가다머의 철학과 해석학이 우리 교육에 던지는 중요한 메시지는 과연 무엇인가?
교육이 가르치는 자와 …(To be continued )
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교육은 자기 교육이다에 대한 글입니다. 여기서 주목할 점은 무엇보다도 가다머가 헤겔에 비해‘경험의 비완결성’을 강조하고 있다는 사실이다. 인간의 경험은 모두 언어에 의해서 매개된다 ‘ 이해될 수 있는 존재, 그것은 바로 언어이다’
존재의 언어화 과정에(동적으로) 강조점을 두고 있다는 사실이다. 말한다는 것은 누구에게 말을 거는 것이다. 그것은 다시 말해서 이해하기 위해서는 우리 모두 자신의 한계를 넘어서야 한다는 것을 의미한다.
교육은자기교육이다
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교육은 자기 교육이다
경험: 텍스트의 이해와 해석은 학문의 관심사일 뿐만 아니라 총체적인 인간 경험에 속하는 것이다. 그 안에서 각 개인은 규정된 제약을 받지 않는다. 경험자는 단 한 번에 모든 것을 다 아는 , 그리하여 자신의 지식에 고착되는 사람이 아니라 새로운 경험에 대하여 늘 열려 있는 사람이다.
