[레포트]교육사회학 접근理論(이론)
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작성일 19-10-21 13:06본문
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순서를 정하기는 어렵지만 관심이 고조되었던 시기의 순서에 따라, 사회적 행동결정에 있어서의 억압구조의 역할을 강조하는 대표적인 거시적 접근 theory(이론)인 기능주의적 접근(functionalist approach…(생략(省略))
순서
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다. 중요한 교육문제가 대두되면 교육사회학 연구가 그 방향으로 집중되는 것은 물론이지만, 또 한편으로는 사회학에서 일어나는 theory(이론)적 주요쟁점을 그때 그때 반영하였다. 이장에서는 교육 사회학에 있어서의 theory(이론)적 동향을 몇 개의 주요theory(이론)을 중심으로 살펴보려 한다.
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[레포트]교육사회학 접근理論(이론)
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교육사회학 theory(이론)요점
(교육사회학 theory(이론)을 기능주의, 갈등주의, 해석학적theory(이론)으로 나누어
사회관, 교육관, 연구내용의 차이점을 조사하시오)
과목: 교육사회학
교수:
분반:
학과: 사범대학
학번:
이름:
제출: 09.09.09
- 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 거시적 접근의, 대표 theory(이론)
⑴ 기능theory(이론) - ①기능theory(이론)의 사회관
②기능theory(이론)의 교육관
⑵ 갈등theory(이론) - ①갈등theory(이론)의 사회관
...
교육사회학 theory(이론)요점
(교육사회학 theory(이론)을 기능주의, 갈등주의, 해석학적theory(이론)으로 나누어
사회관, 교육관, 연구내용의 차이점을 조사하시오)
과목: 교육사회학
교수:
분반:
학과: 사범대학
학번:
이름:
제출: 09.09.09
- 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 거시적 접근의, 대표 theory(이론)
⑴ 기능theory(이론) - ①기능theory(이론)의 사회관
②기능theory(이론)의 교육관
⑵ 갈등theory(이론) - ①갈등theory(이론)의 사회관
②갈등theory(이론)의 교육관
2. 미시적 해석적 theory(이론) 및 연구내용
⑴민속연구방법론(ethnomethodology)
⑵상징적 상호작용theory(이론)(symbolic interactionism)
⑶교환theory(이론)(exchange theory)
3. 접근 유형에 따른 관점 비교
⑴ (기능theory(이론), 갈등theory(이론))의 차이점
⑵ 거시적 접근, 미시적 접근의 차이점
Ⅲ. 結論
Ⅰ. 서론
교육사회학 theory(이론)은 사회학과 관련을 맺으면서 발전하였다.