[] 아동의 문제행동 중 한가지 선택 행동수정 및 연구
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공포가 있는 학령 전기 아동은 5년 후에 신경증적 장애를 발달시킬 경향 있다 불안한 11세 아동은 youth기에 불안과 우울 문제를 발달시킬 위험성 있다 다른 다양한 문제를 가지며, 공포증과 우울증간에는 밀접한 관계가 있다
설명
1. 학교공포증에 대한 심리치료
2. 공포의 발달경로
[참고자료] 정여주. 미술치료의 이해. 학지사.
[] 아동의 문제행동 중 한가지 선택 행동수정 및 연구
Ⅳ. 자신의 견해를 제시하시오
Ⅱ. 연구 계획 혹은 행동수정전술을 기술
Ⅰ. 아동기 문제행동 학교공포증
2) 학령전기
다.
레포트 > 사회과학계열
참고한 문헌
1. 학교생활그림 (Kinetic School Drawing : KSD)
2. 공포의 발달경로
2. 학교생활그림의 검사실시요강
상황에 비해 지나친 정도와 부adaptation(적응) 성, 지속적 reaction(반응)으로 자의적 통제를 벗어나며 說明(설명) 하거나 설득하여 물리칠 수 없다. 공포는 일시적이므로 2/1정도는 3개월 내에 사라진다. 3. 학교공포증(등교거부)
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2) 공포증
원초적인 공포가 감소하나 고통과 동물에 대한 공포는 불규칙적으로 증가하는 경향이 나타나며 신체적 상해에 대한 위협- 위험, 사회화의 한 부분인 경고에 reaction(반응)이며 아동은 부모의 처벌과 교통사고나 화재를 점점
아동기,문제행동,공포증,행동수정
유아·아동을 위한 정신건강
環境(환경)의 위협에 대한 정상적인 reaction(반응)이다.
김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구.
1) 공포
1) 영아기
1. 공포와 공포증
순서
Ⅲ. 아동기 문제행동 미술치료기법
1. 공포와 공포증
Ⅰ. 아동기 문제행동 학교공포증
아동의 문제행동 중 한가지 선택 행동수정 및 연구 [참고자료] 정여주. 미술치료의 이해. 학지사. 유아·아동을 위한 정신건강 김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구.
아동의 문제행동 중 한가지 선택 행동수정 및 연구
공포reaction(반응)은 타고난 것으로 보일 수도 있으며 공포를 유발하는 자극에는 큰 소리, 고통, 떨 어지기, 갑작스럽고 예기치 않은 움직임 등이 있으며 생후 첫 1년의 후반부에는 사람, 대상, 상황에 관련된 낯설음 혹은 비 친숙성 공포를 유발하며 초기 걸음마기에는 동물들이 공포를 유발하기 시작하는 것과 같다.