[韓國放送通信大學校 2014-1] 다음 유아교육과정 및 program 중 2개를 선택하여 비교 說明(설명) 하시오(이론(理論…
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작성일 20-05-04 12:47본문
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1) 레지오 에밀리아 프로그램의 배경
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육내용 및 활동
설명
2) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육목표(目標)
Ⅰ. 통합교육과정 프로그램
- 다양한 data(資料)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
레포트 > 인문,어학계열
Ⅱ.레지오 에밀리아 프로그램의 배경
- 많은 도움 되시기 바랍니다
3) 통합교육과정 프로그램의 교육내용 및 활동
1) 통합교육과정 프로그램의 배경
이렇게 볼 때, 교육에서 통합의 개념(槪念)은 학문이나 경험 또는 학습 등 모든 것의 전체성에 관심을 두고 접근하려는 입장으로 요약할 수 있다 즉, 부분들을 전체에 관련시켜 결합시키는 과정이다. 그리고 이는 궁극적으로 학습자에게 일어나는 학습의 통합과 나아가서는 학습자의 인격적 통합, 즉 전인적 발달을 도모하는 것을 목적으로 한다. (이기숙, 2000)
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1) 통합교육과정 프로그램의 배경
통합(integration)의 개념(槪念)은 인간은 본래 통합적인 존재 혹은 전인적인 존재이므로 인간의 마음과 몸, 사고와 행동 등으로 구분, 分析(분석)하는 원자론적 입장이 아니라 인간 그 자체를 하나의 전체, 즉 전인으로 보는 것에서 originate 된 것으로, 교육에 있어서 통합이란 말은 진보주의 교육 운동이 교육계에 커다란 influence을 미칠 당시 교육 과정을 논하는 과정에서 ‘학습 경험의 통합’ 또는 ‘교육 과정의 통합’을 부르짖으면서 쓰이기 처음 되었다고 할 수 있다 그 이후 많은 학자들이 교육 과정의 통합을 논하였기 때문에 개념(槪念)도 다양해지고, 쓰이는 장소에 따라 같은 개념(槪念)도 조금씩 의미가 달라지곤 하였다.
순서
- 가정학과 3학년 유아교육과정 공통 참고data(資料)입니다
다. 그가 말하는 통일성의 개념(槪念)은 부분과 전체의 관계(member-whole relationship)에서 설명(explanation)되는데, 각 개인은 그가 속한 전체 속에서 존재하며 그 전체를 반영한다고 보았다. 또한 듀이는 인간의 경험은 유기체와 환경과의 적극적인 통합 과정이라고 주장함으로써 교육에 있어서 통합을 강조하였다.
5) 우리나라에서 통합교육과정 프로그램의 적용 및 결점
Ⅰ. 통합교육과정 프로그램
4) 레지오 에밀리아 프로그램의 실제적용 및 결점
- 가정학과 3학년 유아교육과정 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
2) 통합교육과정 프로그램의 교육목표(目標)
[韓國放送通信大學校 2014-1] 다음 유아교육과정 및 program 중 2개를 선택하여 비교 說明(설명) 하시오(이론(理論)적 배경 및 definition , 특징 및 교육내용, 방법 등도 포함)
5) 레지오 에밀리아 프로그램의 變化(변화)와 실천
4) 통합교육과정 프로그램에 있어서의 교사의 역할
통합의 개념(槪念)을 간단히 정의하면, ‘부분을 연결시켜 전체를 만드는 일’ 또는 ‘이질적인 것들을 하나의 체제속에 연결, 융화시키는 일’ 이라고 할 수 있다 프뢰벨은 ‘인간교육(1826)’에서 신과 자연과 인간의 통일성(unity of God, nature, and man)을 주장함으로써 유아교육과정에 통합의 개념(槪念)을 도입하였다.