교육심리학(학습동기)
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작성일 21-09-12 00:50본문
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1. 동기(Motivation)의 concept(개념)
동기란?
2. 동기theory
(1) 행동주의 동기theory
(2) 인본주의 동기theory
▶ 인본주의 동기theory 의 point
(3) 인지주의 동기theory
가) 귀인theory (attribution theory) - Weiner
나) 자아효능감theory
▶ 자아효능감(self-efficacy)( Bandura)
▶ 로젠탈과 제이콥슨의 연구
▶ 피그말리온效果(pygmalion effect)
▶위약效果(Placebo effect)
▶ 낙인(Stigma Effect or labeling)((Hester & Mellar)
다) 자기결정theory (self- determination: Deci & Ryan)
라)기대가치theory (expectacy-value theory)
학습자의 동기
1. 동기(Motivation)의 concept(개념)
Atkinson(1958)
-발생적 기능(무엇인가 하게 한다).
-방향적 기능(어느 곳으로 향해야 할지 결정한다)
-강화기능(계속하도록 한다)
(예)음악을 듣고 싶다
▶ 행동을 조작하고 활기있게 하는 힘
▶ 정신적 준비상태를 의미
동기란?
*인간행동의 Cause 에 대한 설명(說明): 무엇이 인간으로 하여금 행동하게 하는가?
*행동의 강도에 대한 설명(說明): 왜 행동의 강도가 다른가?
→ 동기란 목적 지향적 행동을 처음 하고, 방향을 결정하고, 지속적인 내적상태로 활력소(energizer)와 조절자(regulator)의 기능
일반동기(general motivation)
특수동기(specific motivation)
* 준비도(레디니스)
▶ 어떤 학습이 效果적으로 이루어질 수 있기 위한 학습자의 준비상태 혹은 정도
(2) 동기의 근원
가) 외재적 근원
▶ 행동을 처음 시키고, 방향제시를 하고 유지하게 하는 힘이 개인 외부에 존재
-Skinner의 강…(省略)
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