[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
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작성일 20-03-04 00:10본문
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[ 結論(결론) C onclusion ]____________________________________________________________________________________________________ 8
교육과정 및 교육평가, 잠재적 교육과정, 영교육과정
02. 잠재적 교육과정과 영 교육과정의(定義) 사례(instance) ____________________________________________________________ 3
⑴ 잠재적 교육과정의(定義) 정의(定義)
PART.II > 7차 교육과정의(定義) 특징과 7차 교육과정 개정안의 내용 및 drawback(걸점)
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[ 본론 M ain subject ]
[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
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0 1 . 7차 교육과정과 7차 교육과정 개정안 소개 ______________________________________________________ 4
서지사항 >
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[ 서론 Introduction ] _________________________________________________________________________________________________ 1
⑴ 7차 교육과정 소개
⑴ 잠재적 교육과정의(定義) 사례(instance)
0 1 . 잠재적 교육과정과 영 교육과정의(定義) 정의(定義) ____________________________________________________________ 1
[ 結論(결론) C onclusion ]____________________________________________________________________________________________________ 3
⑵ 두 교육과정의(定義) 차이점
⑵ 7차 교육과정 개정안 소개
ART.I > 잠재적 교육과정과 영 교육과정의(定義) 비교
0 1 . 잠재적 교육과정과 영 교육과정의(定義) 비교 ____________________________________________________________ 2
설명
02. 7차 교육과정 개정안의 내용 및 drawback(걸점) ____________________________________________________________ 6
순서
⑴ 두 교육과정의(定義) 공통점
⑵ 영 교육과정의(定義) 정의(定義)
[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
[ 서론 Introduction ]
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[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
0 1 . 7차 교육과정의(定義) 특징 _________________________________________________________________________________________ 5
레포트 > 교육계열
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[ 본론 M ain subject ] _______________________________________________________________________________________________ 2
⑵ 영 교육과정의(定義) 사례(instance)
다.