피아제와 콜버그의 도덕성 발달理論
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작성일 20-03-04 12:52본문
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그러나 10세가 되면 자율적 도덕성을 보이는데 앞에서의 컵 實驗처럼 행위자의 의도가 도덕 판단의 기준이 된다 또한 규칙은 바뀔 수가 있고 사회적 협약이라는 것을 인정하게 된다 피아제는 10세의 아동을 observe한 결과 이
학령기 아동들은 사회적 규준을 수동적으로 받아들이고 그것을 적극적으로 추진한다.
7-10세 정도에는 일종의 과도기 단계로서 타율적 도덕성과 자율적 도덕성이 같이 나타난다.
피아제와 콜버그의 도덕성 발달理論(이론) 핵심 내용만을 간략하게 요점/정리하였습니다. 이들은 규칙을 신성하고 불변하는 것이며, 올바른 행동에 대한 지침서로써 간주한다.
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도덕이란 개인이 다른 사람과의 관계에서 지켜야 할 사회집단의 규칙이나 규약의 인식을 뜻하는 것으로 옳고 그론 것을 구별할 수 있는 능력이다. 도덕성 발달은 아동으로 하여금, 그들이 자라왔던 문화가 기대하는 대로 행동하도록 하는 사회화 과정의 일면이며, 자신이 속한 문화의 도덕적 가치에 따라 행동하도록 배울 뿐 아니라 그것을 내재화시켜 자신의 가치로 받아들이는 과징이 곧 도덕성 발달과정이다.
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다. 그는 4세부터 12세까지의 아동이 구슬 놀이하는 것을 observe하고 면접을 통해 도덕적 사고를 두 단계, 즉 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 나누었다. <피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 이러한 도덕성 발달은 다른 사회화 과정과 마찬가지로 어린 시기에 그 기초가 형성되거나 학령기 동안에 확고해진다. 또한 초보적인 형태의 양심과 초자아를 나타내며, 정의와 불의에 관심을 갖게 되고, 학령기 중기부터는 일반사회의 정의에 대해서도 생각하게 된다
1. 피아제 理論(이론)
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피아제와 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
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피아제와 콜버그의 도덕성 발달理論
아동은 4세에서 7세 정도에는 타율적 도덕성 단계의 特性을 보인다. 예를 들어 과자를 훔치려다가 옆에 있던 컵 하나를 깨뜨리는 것보다 우연히 문을 열다가 그 옆에 있던 컵 12개를 깨뜨린 것이 더 나쁜 것으로 생각한다.
피아제는 도덕성 발달을 사고의 과정에 초점을 맞추어 1932년에 “아동의 도덕판단”이라는 책을 출간하였다.