교사의 역할과 영유아 교수학습방법
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교사의 역할과 영유아 교수학습방법
교사의 역할은 영유아를 보육하는 것으로 영유아보육법에 따라 (영양, 건강, 안전, 교육, 부모에 대한 서비스, 지歷史(역사)회와의 교류) 상호작용자, 양육자 및 지도자, 교수자, 교류자 등의 그 역할이 다양합니다.
교사의 역할과 영유아 교수학습방법
-교사는 영유아들과 언어적∙비언어적 상호작용을 함. 영유아에게 정보를 제공하거나 질문을 하는 등 언어적 상호작용과 미소, 쓰다듬기, 안아주기 등 비언어적인 상호작용을 통해 영유아를 존중하고 애정을 표현해야 합니다.
교사의 역할은 영유아를 보육하는 것으로 영유아보육법에 따라 (영양, 건강, 안전, 교육, 부모에 대한 서비스, 지history(역사) 회와의 교류) 상호작용자, 양육자 및 지도자, 교수자, 교류자 등의 그 역할이 다양합니다. 1)상호작용자로서의 역할 -교사는 영유아들과 언어적∙비언어적 상호작용을 함. 영유아에게 정보를 제공하거나 질문을 하는 등 언어적 상호작용과 미소, 쓰다듬기, 안아주기 등 비언어적인 상호작용을 통해 영유아를 존중하고 애정을 표현해야 합니다.
1. 교사의 역할
다.
교사의 역할과 영유아 교수학습방법
1)상호작용자로서의 역할
교사의 역할과 영유아 교수학습방법 1. 교사의 역할 교사의 역할은 영유아를 보육하는 것으로 영유아보육법에 따라 (영양, 건강, 안전, 교육, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류) 상호작용자, 양육자 및 지도자, 교수자, 교류자 등의 그 역할이 다양합니다.
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1. 교사의 역할
1)상호작용자로서의 역할
교사의 역할과 영유아 교수학습방법
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-교사는 영유아들과 언어적∙비언어적 상호작용을 함. 영유아에게 정보를 제공하거나 질문을 하는 등 언어적 상호작용과 미소, 쓰다듬기, 안아주기 등 비언어적인 상호작용을 통해 영유아를 존중하고 애정을 표현해야 합니다.