[A+] [사회과학] 교육신학의 文化(문화)적 접근 - 요약
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작성일 19-10-19 03:16
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조부모님은 양반 계급의 속하였고, 3대 독자였던 나의 아버지에게 많은 재산을 물려주셨다. 나의 외조부는 강원도 지방의 관리였고
[기독교교육개론]
교육신학의 文化(culture) 적 접근
제1부 현존하는 교육모델
제1장 한국 사회와 교육의 처리해야할문제
새로운 사회를 건설하려면 먼저 지난 과거와 현재 사회의 내재된 문제들을 점검하고 analysis하는 일이 도움이 된다 지난 20세기 말부터 21世紀에 이르기까지 권위적이며, 중앙집권적인 관료주의, 군사독제 文化(culture) 에 크게 점령되어 왔다.
1.유교주의에서 본 가족이야기
3세대의 걸친 가족이야기를 계급, 성, 인종에 비추어 해석하고, 그 속에서 각 시대의 사회 文化(culture) 제도를 연관 지어 볼 것이다.
순서
[사회과학] 교육신학의 文化(문화)적 접근 - 요약
[기독교교육개론]
교육신학의 文化(culture) 적 접근
제1부 현존하는 교육모델
제1장 한국 사회와 교육의 처리해야할문제
새로운 사회를 건설하려면 먼저 지난 과거와 현재 사회의 내재된 문제들을 점검하고 analysis하는 일이 도움이 된다 지난 20세기 말부터 21世紀에 이르기까지 권위적이며, 중앙집권적인 관료주의, 군사독제 文化(culture) 에 크게 점령되어 왔다. 이러한 맥락에서 세 가지 관점에서 이야기를 전개할 것이다.
1. 나의 조부는 부유한 지주로 많은 소작인을 거느리셨다고 한다. 이러한 맥락에서 세 가지 관점에서 이야기를 전개할 것이다. 첫째, 가족이야기를 유교사상, 분단사회 속의 군사주의 모습과 사회의 effect(영향) , 유교와 군사주의가 맞물려 생성된 교육제도이다. 첫째, 가족이야기를 유교사상, 분단사회 속의 군사주의 모습과 사회의 effect(영향) , 유교와 군사주의가 맞물려 생성된 교육제도이다.
1.유교주의에서 본 가족이야기
3세대의 걸친 가족이야기를 계급, 성, 인종에 비추어 해석하…(省略)
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