영재아의 출현율
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작성일 22-03-02 09:16
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연구자에 따라 전체 학생의 20%(지능검사에 따라 다름)에 해당하는 지능지수 116(표준편차 1 이상) 이상의 사람을 영재로 보는 경우도 있고, 지능지수 132(표준편차 2 이상)를 기준으로 보는 경우도 있으며, 또 148(표준편차 3 이상) 이상의 사람을 영재로 보기도 한다.
자료(data)タイトル(제목) : 영재아의 출현율
영재아의 출현율에 대한 레포트(report) 자료(data)입니다.
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설명
data(資料)명 : 영재아의 출현율
영재아의 출현율에 대해 간략하게 요약 및 정리(整理) .
그러나 미국 연방政府는 전체 아동의 상위 3-5%를 영
미국 영재교육부는 이 출현율을 받아들여 3-5%를 널리 사용하고 있따 전체 학생의 3%에 속하는 지능지수 132 이상인 학생을 일반영재라고 하고, 지능지수가 148 이상으로 전체 학생의 1%에 속하는 학생을 특수영재라고 한다.
<영재아의 출현율> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 현대에 와서 미국 교육국에서 실시한 MaiIand(1972)의 보고서에 따르면, 약 3-5%로 추정하고 있따
일반적으로 영재아, 일반아동, 정신지체아의 분포표 및 지능지수 분포도를 살펴보면 다음과 같다.
영재아의 출현율
Garne(1993)는 상위 약 15-20%를 영재 선발 비율로 제시하였는데, 이는 Renzulli와 비슷한 영재 판별 비율이다. 즉, 영재라는 개념(槪念) 속에는 지능지수 약 115 이상인 아동부터 1세기에 몇 사람밖에 나타나지 않는 천재까지도 포함하고 있따
보통 이상의 지적 능력을 영재아의 판별 기준으로 본다면 학령인구의 15-25%까지도 영재아로 판별될 수도 있따
다.
영재의 비율은 매우 다양한 것으로 알려져 있따 영재아를 어떻게 定義(정이)하느냐에 따라 출현율은 달라진다.
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자료제목 : 영재아의 출현율 영재아의 출현율에 대한 레포트 자료입니다.
고전적인 영재의 定義(정이)를 내린 Terman은 지능지수가 140 이상인 사람으로 정했다. <영재아의 출현율> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
영재아의 출현율
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<영재아의 출현율> 해결해야할문제물
영재를 판별하기 위해서 지능지수를 사용할 때, 각 교육기관에서는 지능지수 115~180혹은 그 이상까지의 범위 안에서 서로 다른 기준을 적용한다.
순서
Renzulli(1982)는 보통 이상의 지적 능력, 창의성, 해결해야할문제 집착력에 따른 定義(정이)로 학령인구의 15-25%가 영재적인 잠재성을 갖고 있는데, 3~5%정도로 출현율을 본다면 많은 수의 잠재적인 영재들을 제대로 판별하지 못하는 오류를 범할 수 있다고 지적한다.
