ADHD아동
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작성일 21-09-26 09:46
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널리 알려진 定義(정이) 중 하나인 Barldey의 定義(정이)를 살펴보자면 ADHD는 주의집중의 지속, 충동성, 과다한 활동성 뿐 아니라 규칙관련 행동에 결함을 가지는 발달성 장애이다.序論[1][1] , ADHD아동인문사회레포트 ,
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ADHD아동에 대한 글입니다. 그러나 심한 언어지체, 농, 맹, 자폐 혹은 아동기 정신병의 직접적인 결과는 아니다.
ⅰ) 1차적 행동특성(特性)
DSM-Ⅳ의 定義(정이)에 따르면 주의력 결핍 및 과잉행동장애아동은 주로 부주의하며 산만하다.
설명
序論[1][1]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD아동에 관한 理論(이론)적 고찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한 定義(정이)
2. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)아동의 주요 특성(特性) 및 증세
ⅰ) 1차적 행동특성(特性)
ⅱ) 2차적 행동특성(特性)
ⅲ) ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)아동의 증세
3. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)의 Cause
Ⅲ) 가상적 주의력결핍 및 과잉행동아동
1. 아동에 관한 정보
2. 발달양상과 본 아동의 가정
3. 종합평가
Ⅳ)중재 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모교육
3. 중재 program
4. 학급내 행동관리
Ⅴ. 결어
Ⅵ. reference
Ⅱ. ADHD아동에 관한 理論(이론)적 고찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한 定義(정이)
ADHD에 관한 백과사전 定義(정이)를 참고해 보자면 ADHD는 충동적·무절제·과다행동이 나타나면서 소근육 협응이 안 되고, 학습장애를 보이면서, 정서적으로도 불안정한 질병을 이른다. 즉 심부름을 시키면 오락실에 가서 오락을 한다든지 관련 없는 곳에 주로 주의가 가며 안절부절 못하는 과잉행동,…(省略)
,인문사회,레포트
레포트/인문사회
ADHD아동에 대한 글입니다. 이러한 결함들은 명백히 아동의 정신연령에 비해 부적절하며, 아동기 초기에 스타트되며, 여러 상황에서 전반적으로 나타나며, 일반적으로 만성적이거나 계속 지속된다된다. 라고 定義(정이) 되어있다아 미국은 학령 전기 아동의 3~5%, 학동기 아동의 2~20%가 이 질병을 앓고 있는 것으로 알려져 있으며, 한국은 한 반에 3~4명 정도가 있는 것으로 보고되어 있다아 남자 아동 특히 장남에게 더 많이 발생하는 경향이 있다아 일반적으로 3세 이전에 이 질병이 스타트되지만 주의력 및 집중력을 요구하는 정규 교육을 받기 전까지는 진단하기가 어렵다. 이를 1차적 특성(特性)과 2차적 특성(特性)으로 나누어 보면 아래와 같다. 또한 집중력이 떨어지고 충동적이며 물건을 잘 잃어버리고, 기억력이 저하된 상태에 있다아 읽기, 쓰기, 셈하기 등 학습능력이 떨어지며, 언어능력도 떨어진다.
ADHD아동
순서
다.
2. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)아동의 주요 특성(特性) 및 증세
주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동의 특징은 나이와 발달단계에 따라 매우 다양한데 쉽게 좌절하고 행동이 부산스러우며, 감定義(정이) alteration(변화) 가 심하고 소근육 운동이 떨어진다.
