제 12장 가치탐구 · 역할놀이 교수법 - 가치구명 교수법~ 법리적 탐구의 단계
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작성일 20-06-14 17:31본문
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어떤 사람이 삶에 있어서 중요하다고 생각하는 것에 대한 아이디어나 개념(槪念)이다.
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다.
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③ 권고(Exhortation) : 그런 가치를 학습자들이 습득하도록 권고한다.
④ 비보편적 가치(특수한가치) : 특정한 범주의 사람들에게만 해당되는 가치
순서
3) K.Ryan의 가치를 교육하는 6가지 “E
1) 가치
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사람의 마음속에 존재하는 것으로 우리가 사고하고 행동하는데 판단과 의사결definition
2) 가치의 종류
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② 설명(說明)(Explanation) : 그것이 왜 필요한가를 설명(說明)한다.
③ 보편적 가치 : 거의 누구나 모든 사람이 그렇게 해야만 되는 가치 예)인간의 존엄성
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⑤ 경험(Experience) : 그런 가치가 내재된 행동을 경험 하도록 한다.
⑥ 평가(Evaluation) : 학습자들 스스로 그런 노력의 결과를 평가하도록 한다.
1.가치구명 교수법
② 비도덕적 가치 : 의무를 동반하지 않는 가치, 꼭 그렇게 해야 되는 것은 아닐것이다.
① 예시(Example) : 바람직한 가치를 예시한다. .
레포트 > 교육계열
하기싫어도 그렇게 해야만 된다는 형태들의 가치 예) 책임감, 공정성, 평화
① 도덕적 가치 : 의무를 동반하는 가치, 그렇게 하여야만 된다는,
설명
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예)종교집단에서 존중되는 가치
④ 기대(Expextation):학습자들이 그런 가치에 기초한 행동을 하리라는 기대를 가져준다.
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기준으로 작용한다.