『소크라테스의 변명』에 대한 나의 변명
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작성일 21-09-29 09:12
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소크라테스는 그의 유명한 `문답법`식 교육 방법에 따라, 직접 젊은이들과 대화를 하는 것을 즐겼으나 이에 극적으로, 글로 저술을 남기는 것에는 비중을 두지 않았다 하겠다.
◆ 들어가는 말
◆ 본문
◇「변명」의 구성과 간략
`서론
`제 1 부 : 판결 전 연설
`제 2 부 : 판결 후 연설
◇ 교육자로써의 소크라테스의 삶
◇ 재판 중의 문답법
◇ 지식은 덕(德)
◇ 실제 수업에서의 활용
1. 문답법
2.「변명」을 교재로 한 수업 구상
◇ 철학과 교수 방법의 한계
◆ 맺음말
들어가는 말
「소크라테스의 변명」-이하 「변명」이라 칭하기로 함-은 플라톤이 남긴, 스승에 대한 이야기들인 『대화』편 중에 하나에 속한다. 이에 플라톤은 그의 뛰어난 문장력으로 스승의 예리한 논리력을 표현하고자 했는데, 「변명」또한 그의 그러한 노고와 실력이 엿보이는 작품이다.
사실 「변명」은 소크라테스의 직접적인 사상의 설파도 아니며, 그의 유명한 죽음의 장면을 적나라하게 펼치고자 하는 곳이 아니다. 이하에서는 이러한 부문을 중심으로 즉, 그가 사용한 교수방법과 그 자신의 삶과 한계점을 짚어 보기로 한다. 그러한 변명의 기술은 그의 이름을 대표하는 `문답법`의 측면에서 가장 두드러지고 있으며, 이것은 더 큰 관점에서 진리를 추구해 가는 그의 논증 방식의 관념으로 다가가 볼 수 있다 이런 방식의 논증은 그의 삶의 전부를 차지하는 생활 방식이자, 교사로써의 몸소 실천이다. 이것은 그에게 적대감을 품은 자들의 고소를 계기로 하여 비롯된, 그의 70여 년의 삶에 대한 총괄적 회고이며, 반성이며, 그의 지난 생에 대한 변명이다.
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「변명」의 구성과 간략
이하의 분류는 이…(省略)
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