[중학교 수학 수업지도안] 이차방정식의 풀이
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작성일 22-02-26 17:11본문
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4. 단원의 개관
ㄷ. 주어진 상황을 이차방정식으로 만들어보고 실제로 해를 구하여 문제를 해결할 수 있다.
수업 目標(목표)
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ㄱ. 학생들의 이차방정식에 대한 이해(식 만들기, 해, 풀이방법 등)정도를 파악한다.
[중학교 수학 수업지도안] 이차방정식의 풀이
과제課題도 포함되어있습니다. 수업 목표 ㄱ. 학생들의 이차방정식에 대한 이해(식 만들기, 해, 풀이방법 등)정도를 파악한다.
본문내용
설명
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紹介글
ㄷ. 주어진 상황을 이차방정식으로 만들어보고 실제로 해를 구하여 문제를 해결할 수 있따
3. 수업 목표(goal)
ㄹ. 주어진 이차방정식을 완전제곱식의 꼴로 만들어 해를 구할 수 있따
ㄱ. 학생들의 이차방정식에 대한 이해(식 만들기, 해, 풀이방법 등)정도를 파악한다.
순서
레포트 > 교육계열
학생들은 중학교 1학년 때부터 문자와 식 영역에 대하여 배우게 된다된다. 중학교 1학년 때 문자의 사용을 비롯하여 일차방정식을 배우고 중학교 2학년 때 이차식의 덧셈과 뺄셈, 다항식의 곱셈과 곱셈 formula(공식), 나눗셈 등을 배운다.
ㄹ. 주어진 이차방정식을 완전제곱식의 꼴로 만들어 해를 구할 수 있다. ㄷ. 주어진 상황을 이차방정식으로 만들어보고 실제로 해를 구하여 문제를 해결할 수 있다. 그리고 미지수가 2개인 일차방정식, 일차 부등식, 연립일차부등식을 배우고 중학교 3학년 때 간단한 다항식의 인수분해를 배우면서 이차방정식과 그 해에 대하여 배우게 된다된다. 그리고 주어진 이차방정식의 해를 완전제곱식을 이용하여 해를 구해보면서 이차방정식의 해를 구하는 활동을 한다. 이 때 학생들은 이차방정식의 해를 구할 때 완전제곱식으로 만드는 과정의(定義) 어려움, 한계를 느끼게 되며 자연스레 근의 formula(공식)의 필요성(必要性)을 느끼게 되고 다음 수업에서 근의 formula(공식)을 유도하는 활동을 하게 된다된다.
다. 이번 수업은 지난시간까지 배웠던 이차방정식의 의미를 바탕으로 실생활적인 상황을 이차방정식으로 나타내보고 그 해를 구하여 문제 상황을 해결해나간다.
[중학교 수학 수업지도안] 이차방정식의 풀이
소개글 [중학교 수학 수업지도안] 이차방정식의 풀이 과제도 포함되어있습니다. ㄹ. 주어진 이차방정식을 완전제곱식의 꼴로 만들어 해를 구할 수 있다.