주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)에 관하여
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설명
1. 개념(槪念)
1) 아동의 행동에 影響(영향)을 주는 요인들
2. 발생빈도
3. Cause
4. 임상양상과 problem(문제점)
1) 주의집중력의 저하 양상
2) 과잉운동
3) 충동성
□ ADHD와 관련된 문제들
5. 事例(사례)
예 1) 초등학교 1학년 남자아동.
예 2) 초등학교 4학년 여자아이.
예 3) 초등학교 5학년 남자아이.
예 4) 중학교 2학년 남자아이.
6. 치료
1) 약물치료
2) 環境(환경)치료
3) 부모 및 교사에 대한 교육 및 훈련
4) 행동치료
5) 정신치료
6) 부모, 가족상담
7. 개입방법
1) 아이의 행동을 다루는데 있어 흔한 오류들
2) 아이의 행동을 적절하게 다루는 방법
3) 학급선생님이 반드시 알고 있어야 할 사전지식
4) ADHD아동을 위한 교실 호로그램
그러므로 해서 치료가 늦어지게 되고 아이는 그 나이에 습득하여야 할 것을 제대로 하지 못하고 오히려 많은 것을 잃게 된다 우선은 자신의 능력을 제대로 발휘를 못하게 된다 즉 지능에 비해 학업 수행능력의 저하를 야기하게 된다 아이는 체계적인 학습을 받지 못하게 되고 사회규범을 익히는데 어려움이 생긴다. 하지만 아이의 입장에서는 부모가 나를 사랑하지 않는다고 생각하게 되고 그렇다고 스스로 독립할 수 있는 능력은 없으므로 아이는 유기불안을 느끼게 되는 경우도 있따 그러다 보니 부모가 관심을 보이는 (그것이 부정적인 관심이라 해도) 행동을 반복하게 되는 것이다. 아이의 부모는 지치고 아이가 어떤 긍정적인 행동을 할 때도 그것은 무시하게 되고 다만 혼내는 일에만 열중하게 된다 미운 털이 박혔으니 쉽게 칭찬이 나갈리 만무하다. 여러모로 활용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 따라서 적절한 치료시기가 매우 중요하다. 결국 치료를 제대로 받지 못하고 이러한 문제가 adolescent(청소년)기까지 지속되는 경우 도벽, 가출, 약물남용, 거짓말, 범법 행위등의 행동장애가 발생될 위험성이 커진다. 여러모로 활용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 자연히 또래관계에 문제가 생기고 자신감이 떨어지게 된다 또한 아이의 입장에서 보면 자기도 원치 않는 것으로 인해서 부모의 긍정적인 관심대신 부정적인 관심을 얻는 것에 익숙해지게 되고, 왜냐하면 부모가 이것을 병이라고 인식하기 전에는 십중팔구는 야단을 치게 되고 매를 드는 경우도 너무 많다. 조심해야 할 것은 학동기 우울증은 문제행동으로 발현하는 경우가 많다는 것이다.
2. 발생빈도
발생빈도는 미국초등학교 학생에서 2～20%라는 보고가 있지만 대개 초등학교 저학년생에서는 약 3～5%로 본다.
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주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 槪念과 원인(原因), 임상양상과 問題點 및 치료방법 등 ADHD의 전반적인내용을 정리(arrangement)한 자료입니다.
남자아동에서 더 빈번하며 유아때부터 자극에 지나치게 민감하며 소음이나 빛, 온도 및 環境(환경)變化에 쉽게 동요되고 번잡스럽고 잠도 잘 자지 않고 많이 우는 …(To be continued )
다. 즉 나중에는 증상과 패턴이 모호해지게 되는 경우가 많다. 아이 중에는 우울증에 빠진 경우도 많다. 단지 주의집중문제뿐이 아니라 총체적인 행동문제와 가정문제 사회문제가 될 수 있기에 중요한 것이다.