17세기 실학주의와 교육
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작성일 21-04-04 08:39
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레포트/인문사회
1. 사회 文化(문화)적 배경
2. 교육적 상황
3. 여성교육
4. 실학주의의 유형
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
bibliography
르네상스 이후 사람들은 종교적인 삶보다는 현세적인 삶에 대해 더 많은 관심을 갖게 되었다. 우선 정치적으로는 교황권의 지배력 약화와 함께 대두된 절대주의 국가의 발달을 들 수 있따 절대주의는 르네상스와 종교개혁을 통하여 중세가 붕괴되는 과정에서 이미 16세기부터 형성되었다. 세속적인 삶에 대한 관심은 17세기의 정치·경제·사회적 삶의 영역에 커다란 변화를 초래하였다. 삶의 세속화현상은 이미 종교개혁기에도 나타났는데, 이는 종교개혁이 종교만이 아니라 현실적인 삶 전체에 대한 개혁과 연결되었다는 사실로 입증된다 또한 신교와 구교 사이의 종교적 갈등으로 인해 일어난 30년 전쟁(1618-1648)은 종교전쟁에 지친 사람들이 종교와 신학 대신 세속적인 삶과 철학 및 과학에 대해 관심을 갖게 하는 계기가 되기도 하였다. 절대주의는 중세의 영주를 중심으로 한 지방분권적, 봉건적 정치형태로부터 근대의 민족적, 시민(市民)적 국가로 이행하는 과도기에 절대군주를 정점으로 한 중앙집권…(투비컨티뉴드 )
17세기실학주의와교육
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17세기 실학주의와 교육
다.
