[레포트] 장학의 개념(槪念), 어워, 발달과정, 유형, 장학자의 역할과 자질, 장학의 문제점 및 improvement 대안과…
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작성일 22-03-09 12:27본문
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특히나 자신의 교수법에 대하여 스스로가 평가를 한다면 공정하고 객관적인 판단을 내릴 수가 없을 것이다.
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레포트 장학의 개념 어워 발달과정 유형 장학자의 역할과 자질 장학의 문제점 및 개선 방안과 발전방향 제언
1. 서 론2. 장학의 개념2.1. 장학의 어원 및 정의(定義)2.2. 다양한 측면을 통한 장학의 정의(定義)3. 장학의 발달과정1)3.1. 감독형태의 장학의 시대(Supervision and Inspection, 1900-1935)3.2. 인간관계 장학의 시대(Supervision and Human Relation, 1935-1955)3.3. 수업장학의 시대(Instructional Supervision, 1955-1980)3.4. 발전적 장학의 시대(Developmental Supervision, 1980-2002)4. 장학의 유형4.1. 중앙장학4.2. 지방장학4.3. 교내자율장학 (= 수업장학, 학교장학, 교내장학)5. 장학자의 역할과 자질5.1. 장학자의 역할5.2. 장학자의 주요 역할별 속성 5.3. 장학역할의 구분5.4. 장학자의 자질5.5. 장학자의 과업 6. 장학의 drawback(걸점)과 improvement(개선) 및 발전 방향6.1. drawback(걸점)6.2. improvement(개선)방안(方案) 및 발전방향7. 결 론 참 고 문 헌 1. 서 론 자신의 발전을 위해서 스스로 노력한다는 것은 매우 중요한 사실이다. 특히 교직에 있는 선생님들의 경우 개인의 발전을 위해서 자신의 교과과목에 대한 꾸준한 학습과 더불어 학생지도를 위한 다양한 교수-학습지도 방법의 개발이 중요한 요소라고 말할 수 있다아 그러나 이러한 노력에 있어서 자력만으로는 감당할 수 없는 부분들이 상당히 많다. 이러한 이유로 ‘장학( 學)’은 자신의 교수법 및 전반적인 학교 운영에 있어서 평가를 내릴 수 있는 좋은 기회이자 스스로를 재평가하고 적절한 피드백(Feed back)을 통한 자아발전의 계기를 마련할 수 있다는 점에서 중요한 역할을 담당한다고 볼 수 있다아 그러나 실질적으로 행해지는 장학은 이러한 역할을 충분히 담...
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