교과 내용의 선정 - 내용선definition 기준
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작성일 19-12-14 09:52본문
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따라서 우리는 내용선定義(정이) 기준을 마련해야 한다. 그렇다면 이 중 어떤 것을 교과의 내용으로 선택하여야 하는가가 문제이다.설명
무엇이 교과의 내용이 되어야 하는가에 대한 내용 선定義(정이) 기준에 관하여 살펴볼 것이다.
순서
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교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준
교과란 학교가 가르치는 것이며, 학교에서 가르치는 지식은 학생들이 알 만한 가치가 있는 내용이어야 한다.
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교과 내용의 선정 - 내용선definition 기준
교과 내용의 선정 - 내용선定義(정이) 기준
내용선定義(정이) 기준으로서 가장 주목할 만한 기준이라고 할 수 있는 유용성의 측면에서 살펴보기로 한다.
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교과란 학교가 가르치는 것이며, 학교에서 가르치는 지식은 학생들이 알 만한 가치가 있는 내용이어야 한다. 따라서 우리는 내용선定義(정이) 기준을 마련해야 한다. 그렇다면 그들이 알 만한 가치가 있는 것은 무엇인가를 물어야 한다.
이 장에서는
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교과 내용의 선정 - 내용선definition 기준
무엇이 교과의 내용이 되어야 하는가에 대한 내용 선定義(정이) 기준에 관하여 살펴볼 것이다. 그렇다면 이 중 어떤 것을 교과의 내용으로 선택하여야 하는가가 문제이다.
이 장에서는
교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준 교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준 교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준 교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준 교과 내용의 선정 - 내용선정의 기준
내용선定義(정이) 기준으로서 가장 주목할 만한 기준이라고 할 수 있는 유용성의 측면에서 살펴보기로 한다. 그렇다면 그들이 알 만한 가치가 있는 것은 무엇인가를 물어야 한다.
교과 내용의 선정 - 내용선definition 기준
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교과 내용의 선정 - 내용선definition 기준
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