[Korea National Open University 유아교육과 3학년 세상읽기와 논술 B형] 1. 외국인 노동자, 또…
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작성일 20-09-13 17:55본문
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[Korea National Open University 유아교육과 3학년 세상읽기와 논술 B형] 1. 외국인 노동자, 또는 다文化(culture) 가정에 대한 편견의 근원과 극복measure(방안) 을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 事例(사례)를 중심으로 논술하시오.
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[Korea National Open University 유아교육과 3학년 세상읽기와 논술 B형] 1. 외국인 노동자, 또는 다文化(culture) 가정에 대한 편견의 근원과 극복measure(방안) 을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 事例(사례)를 중심으로 논술하시오.
<목 차>
1. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복方案을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 instance(사례)를 중심으로 논술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가定義(정이) 개념(槪念)
2. 다문화가定義(정이) 형성배경
1) 외국인 노동자의 유입
2) 국제결혼
3) 새터민의 유입
3. 다문화가정 편견의 근원과 극복方案
1) 다문화가정 편견의 근원
2) 다문화가定義(정이) 편견 극복方案
(1) 다문화가정에 대한 사회적 인식 개선
(2) 다문화가정 지원 당위성에 대한 인식 확산 계기 마련
4. 다문화가定義(정이) 問題點과 해결方案
1) 다문화가定義(정이) 問題點
2) 다문화가定義(정이) 해결方案
Ⅲ. conclusion
2. 자신이 존경하는 지인 또는 위인을 택해 그 사람의 삶과 존경하는 이유를 논술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종대왕에 마주향하여
1) 세종대왕의 생애
2) 세종대왕의 업적
(1) 훈민정음의 창제
(2) 음악의 요약 - 정간보 발행
(3) 과학의 장려와 농업의 장려 - 측우기, 물시계, 해시계 발명
(4) 외교정책과 국방강화 - 4군 6진의 개척
(5) 능력에 따른 인재 등용
2. 세종대왕의 삶
1) 백성들에 대한 지극한 연민을 지녔던 세종
2) 이상적 진보적 사고를 지녔던 세종
3) 숙의(熟議)정치를 실현한 세종
3. 세종대왕을 존경하는 이유
- 진심으로 백성을 생각하고 백성을 위한 정책을 실현했던 성군
Ⅲ. conclusion
<참고한 문헌 >
1. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복方案을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 instance(사례)를 중심으로 논술하시오.
Ⅰ. 서론
이전까지 국제결혼, 이중 문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 몇 년 전부터 다문화가정이라 불리고 있따 다문화가정이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 差別성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있을 것이다. 더불어 소위 혼혈아로 불리던 한국인과 결혼한 이주자 가족의 자녀들에게 마주향하여 도 다문화가定義(정이) 자녀로 부르는 것이 바람직하다. 다문화가정은 1980년대 후반부터 외국…(省略)
다. 다문화가정은 한국인 남성과 결혼한 이주여성 가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성 가족, 이주민가족(노동자, 유학생)을 포함한다.